Документация учителя физической культуры. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учителя при организации образовательного процесса по предмету «Физическая культура

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность школы в области физической культуры Директор МОУ «Малореченская школа» Караметов Э.Ш.

2 слайд

Описание слайда:

Основные документы Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон «Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации«; Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

3 слайд

Описание слайда:

Основные документы Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 23.07.2013, с изм. от 04.06.2014); Приказ «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации» от 16 июля 2002 года Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (Распоряжение правительства РФ от 7 августа 2009 г. n 1101-р); «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях Указ о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» 24 марта 2014 года

4 слайд

Описание слайда:

5 слайд

Описание слайда:

Статья 43 1. Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. Получение полного (среднего) общего образования в объеме 10-11 классов является личным делом каждого. 5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Конституция Российской Федерации

6 слайд

Описание слайда:

Статья 63. Общее образование 1. Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственными. Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование 1. Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни). 2. Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению). Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации»

7 слайд

Описание слайда:

3. Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности. 4. Организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации»

8 слайд

Описание слайда:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации» Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам 1. Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте. 2. Правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом.

9 слайд

Описание слайда:

Федеральный закон «Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации" Наименования и уставы образовательных организаций, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя, подлежат приведению в соответствие с законодательством Российской Федерации не позднее 1 января 2016 года; Организации, осуществляющие образовательную деятельность на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя, должны привести свою образовательную деятельность в соответствие с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и принятых в соответствии с ним нормативных правовых актов не позднее 1 сентября 2014 года.

10 слайд

Описание слайда:

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Статья 6. Законодательные гарантии прав ребенка в Российской Федерации Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, Семейным кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации. Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов; Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания; Статья 10. Обеспечение прав детей на охрану здоровья; Статья 11. Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости; Статья 12. Защита прав детей на отдых и оздоровление; Статья 13. Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей; Статья 14. Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию; Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

11 слайд

Описание слайда:

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Совершенствование учительского корпуса 4. Изменение школьной инфраструктуры 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ

12 слайд

Описание слайда:

Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 23.07.2013, с изм. от 04.06.2014) Статья 28. Физическая культура и спорт в системе образования: проведение обязательных занятий физической культурой и спортом в пределах основных образовательных программ, а также дополнительных (факультативных) занятий физической культурой и спортом в пределах дополнительных общеобразовательных программ; обеспечение спортивным инвентарем и оборудованием, для проведения комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной подготовке обучающихся; формирование у обучающихся навыков физической культуры с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья, осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий; проведение медицинского контроля за организацией физического воспитания; формирование ответственного отношения родителей (лиц, их заменяющих) к здоровью детей и их физическому воспитанию; проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического развития обучающихся; содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся; содействие развитию и популяризации школьного спорта и студенческого спорта;

13 слайд

Описание слайда:

участие обучающихся в международных спортивных мероприятиях, в том числе во Всемирных универсиадах и официальных спортивных соревнованиях. В целях вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом, могут создаваться школьные спортивные клубы и студенческие спортивные клубы. Статья 31. Адаптивная физическая культура, физическая реабилитация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Спорт инвалидов - Адаптивная физическая культура является частью физической культуры, использующей комплекс эффективных средств физической реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. - Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в соответствующих образовательных организациях, организуются занятия с использованием средств адаптивной физической культуры и адаптивного спорта с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья таких обучающихся. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 23.07.2013, с изм. от 04.06.2014)

14 слайд

Описание слайда:

О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации Приказ от 16 июля 2002 года Министерство образования РФ № 2715, Министерство здравоохранения РФ № 227, Государственный комитет РФ по физической культуре и спорту № 166 3.1 пл. Включить в действующие учебные планы общеобразовательных учреждений, в установленном порядке, проведение обязательных уроков по образовательной области "Физическая культура" в объеме не менее трех часов в неделю на всех ступенях общего образования. 3.2. При разработке новых базисных учебных планов в общеобразовательных учреждениях ввести дополнительный третий урок по физической культуре.

15 слайд

Описание слайда:

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (Распоряжение правительства РФ от 7 августа 2009 г. n 1101-р) внедрение в систему образовательных учреждений мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности; оснащение общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования детей необходимым спортивным инвентарем и оборудованием; сохранение обязательной формы физкультурного образования - для обучающихся в объеме не менее 3 часов с учетом одного дополнительного часа в неделю в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, увеличение объема спортивной работы в общеобразовательных учреждениях во внеурочное время путем дополнения блока дополнительного образования образовательными программами спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки спортивных школ для реализации необходимого недельного объема двигательного режима не менее 8 часов в неделю (для студентов - не менее 4 часов обязательных занятий в неделю в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и недельной двигательной активности в объеме не менее 8 часов);

16 слайд

Описание слайда:

совершенствование системы физкультурных и спортивных мероприятий для всех категорий обучающихся и студентов; внедрение рекомендаций по повышению эффективности проведения обязательных уроков (занятий) физической культуры в системе образовательных учреждений; создание в общеобразовательных учреждениях спортивных классов и классов с углубленным изучением предмета "Физическая культура"; создание в образовательных учреждениях детско-юношеских спортивных и туристских клубов (центров); разработка и внедрение образовательных программ физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов для образовательных учреждений всех типов; совершенствование программ повышения квалификации учителей физической культуры и тренеров-преподавателей с учетом введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения; установление требований по обеспечению безопасности для жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий физической культурой; разработка примерных учебных программ по физической культуре по уровням образования, учитывающим индивидуальные способности и состояние здоровья обучающихся, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и оценка эффективности этих программ; Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (Распоряжение правительства РФ от 7 августа 2009 г. n 1101-р)

18 слайд

Описание слайда:

Указ о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» 24 марта 2014 года Ввести в действие с 1 сентября 2014 г. в Российской Федерации Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) – программную и нормативную основу физического воспитания населения. 2. Правительству Российской Федерации: а) утвердить до 15 июня 2014 г. положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО); б) начиная с 2015 года представлять Президенту Российской Федерации ежегодно, до 1 мая, доклад о состоянии физической подготовленности населения.

ПЕРЕЧЕНЬ

ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ .

1. Акт-разрешение на проведение занятий по физической культуре и спорту в спортивном зале.

2. Приказ о создании школьной комиссии для испытания гимнастического оборудования.

3. Акт(акты) испытания гимнастического оборудования (2 раза в год).

4. Акт медицинского обследования учащихся по результатам ежегодного медицинского осмотра.

5. Заполненные Листки здоровья в классных журналах.

6. Анализ состояния здоровья обучающихся в ОУ.

7.Приказ на организацию уроков физической культуры в специальных медицинских группах.

8. Раздел по охране здоровья обучающихся годового плана работы ОУ или комплексная программ «Здоровье». План (календарь) спортивно-массовых мероприятий на учебный год (может быть частью выше обозначенного раздела).

9. Положения на все проводимые в ОУ спортивно-массовые мероприятия.

10. Приказы на проведение всех школьных спортивно-массовых мероприятий и приказы об итогах проведения мероприятий.

11. Протоколы спортивно-массовых мероприятий.

12. Расписание работы всех спортивных кружков и секций, проводимых на базе ОУ.

13. Программы школьных спортивных секций, кружков, факультативов, занятий внеурочной деятельностью спортивно-оздоровительного направления (по ФГОС).

14. Журналы учета работы школьных спортивных секций, кружков, факультативов.

1. Инструкции по охране труда при занятиях различными видами деятельности:

Правила поведения в спортивном зале; правила поведения на спортивной площадке;

при проведении спортивных соревнований; при проведении занятий в тренажерном зале, бассейне (при их наличии); при проведении занятий по гимнастике, легкой атлетике, спортивным играм, лыжной подготовке и др.

2. Журнал по проведению инструктажей по охране труда при проведении занятий по различным разделам школьной программы.

3. Примерная программа по физической культуре, соответствующая Государственным стандартам по физической культуре (ФГОС).

4. План-график учебного процесса.

5. Календарно-тематические план (рабочие программы).

6. Планы уроков.

7. Протоколы тестирования учащихся 1-11 классов по физической подготовленности (сентябрь, май). Анализ и оценка физической подготовленности обучающихся за учебный год.

8. Требования к уровню подготовки учащихся по предмету «Физическая культура».

9. Материалы с содержанием теоретической и практической части экзамена по физической культуре для 9 класса.

10. Программа, планирование учебной работы и журнал учета работы с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

11. Учебники по физической культуре, наглядно-обучающие материалы для детей и родителей по вопросам учебной и внеурочной работы по физической воспитанию, по формированию здорового образа жизни у школьников.

титульный лист

Технологическая карта урока (шаблон) конкретизируется деятельность учителя, ученика

В сфере физической культуры преподавателями разрабатывается вся рабочая документация по планированию, исходя из отправных, официальных документов учебного плана, локальных актов образовательного учреждения и программы по физическому воспитанию.

Должны уметь планировать следующие основные документы по предмету физическая культура:

Содержание и структура программы для ФГОС НОО и ООО

титульный лист

Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели соответствующего уровня общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

Общая характеристика учебного предмета, курса;

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

Тематическое/календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

C труктура и содержание программы основного общего и среднего общего образования

· титульный лист;

· пояснительная записка;

· основное содержание учебного предмета;

· требования к уровню подготовки учащихся по данной программе;

· список литературы (основной и дополнительной)

· календарно - тематическое планирование;

· контрольно - измерительные материалы.

Рабочая программа занятий дополнительного образования содержит следующие структурные элементы:

Титульный лист;

Пояснительную записку;

Учебно-тематический план;

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы;

Список литературы.

Правовая основа работы

Конституция РФ
Конституция РБ
Закон об образовании РФ
Закон об образовании РБ
Концепция развития образования
Концепция федеральных целевых программ по физической культуре на
Конвенция о правах ребенка
Государственный стандарт общего образования
Региональный компонент образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по физической культуре
Федеральный закон «О физической культуре и спорте»
Методические письма. Приказы и распоряжения
Положение о ШМО. Должностные обязанности руководителя ШМО. Приказ о назначении руководителей ШМО
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Указы, положение о комплексе ГТО

Техника безопасности

Проблеме соблюдения техники безопасности на уроках физической культуры, несомненно отводится одно из важных мест в системе организации учебно-воспитательного процесса школьника. Уроки по физической культуре всегда связаны с повышенным риском травматизма. Это накладывает на учителя по физкультуре высокие требования к исполнению техники безопасности. Преподаватель, а также каждый ученик должны неукоснительно придерживаться установленных правил. Руководство учебного заведения обязано обеспечить соответствие нормативам безопасности спортивный зал, открытую спортивную площадку, а также спортивный инвентарь и любое дополнительное оборудование использующееся на уроках.

Приказ утверждения списка обучающихся специальной медицинской группы

Списки обучающихся специальной и подготовительной медицинских групп

Должностные обязанности по охране труда учителя ФК

Инструкция по охране труда учителя ФК

Акт-разрешение на ввод в эксплуатацию оборудования в спортивном зале

Акт испытания гимнастических снарядов и оборудования

Акт приемки спортивных сооружений на готовность

Акт-разрешение на ввод в эксплуатацию спортивных сооружений на спортивной площадке

Общие правила по ТБ для обучающихся

Вводный инструктаж по ТБ по предмету ФК

Инструкция по охране труда по видам спорта:

а) легкая атлетика (И ОТ -018-98)

б) гимнастика (И ОТ -017-98)

в) лыжная подготовка (И ОТ -019-98)

г) плавание (И ОТ -020-98)

д) спортивные и подвижные игры (И ОТ -021-98)

12. Инструкция при проведении спортивных соревнований (И От-022-98)

13.Правила безопасности по ФК и спорту в общеобразовательных учреждениях:

а) общие положения

б) требования безопасности и санитарии к местам проведения учебного

процессса и спортивному инвентарю

в) оказание доврачебной помощи

г) дополнительные требования безопасности при проведении занятий (по разделам программы)

14.Аптечка первой помощи для спортивных залов

VI. Паспорт спортивного зала (спортплощадки)

Расписание уроков
Расписание спортивных кружков, секций
Занятость спортивного зала на учебный год
Перспективный план развития кабинета
Дидактический материал
Учебно-методическая и справочная литература. Методические пособия
Опись имущества и документации спортивного зала
Оценка деятельности кабинета
Оценка состояния кабинета
Диагностическая карта учебного кабинета
Протокол решения методического совета о готовности учебного кабинета
Схема эвакуации
Аптечка первой помощи спортивных залов

VII.Методическая папка ШМО

Отчет о работе за прошлый год
Цели, формы работы ШМО
Задачи ШМО на текущий год
Тема методической работы и ее приоритетные направления
План работы ШМО
План - сетка работы на каждый месяц
Сведения об учителях
Сведения о темах самообразования
График аттестации учителей
График повышения квалификации
График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий
План проведения декадника
Требования к календарно - тематическому планированию
Информация об учебных программах и их учебном - методическом обеспечении
Результаты контроля (справки)
Протоколы заседаний ШМО
Достижения учителей и обучающихся

VIII .Спортивный клуб

Название клуба, эмблема
Совет клуба
Приказ о создании школьного клуба
Положение о спортивном клубе
Цель, задачи клуба
План работы клуба
План спортивных мероприятий
Итоги участия в соревнованиях, конкурсах

IX .Спартакиада

Приказ, положение о проведении школьного и муниципального этапов Спартакиады школьников
Отчеты, протоколы, ведомости, заявки
Итоги, грамоты

X .Олимпиада

1. Приказ, положение, заявки

2. Отчеты, протоколы, ведомости

3. Вопросы, тесты, задания

XI .Методическая копилка

Конспекты открытых уроков
Методические разработки
Сценарии спортивных праздников
Карточки-задания

XI .Творческая работа

Рефераты
Доклады
Выступления на НПК, конкурсах
Презентации
Карточки

XII .Приказы. Входящая, исходящая документация ? ?

Педагогический контроль за организацией и проведением учебно-воспитательного процесса и выполнением требований действующих учебных программ по физической культуре осуществляет администрация учреждения образования с привлечением медицинских работников, организаторов и инспекторов отделов образования, руководителей методических объединений учителей физкультуры.

Каждый учитель планирует на учебный год содержание учебно-воспитательного процесса с учётом оптимального решения задач физического воспитания учащихся, их возрастно-половых, психических и физиологических особенностей, а также условий проведения занятий, наличия и состояния спортивной базы, оборудования, инвентаря, традиций школы и интересов учащихся, состояния их здоровья и уровня физической подготовленности, собственной специализации в спорте.

У каждого учителя физкультуры должны быть следующие документы планирования :

годовой план-график распределения учебного материала (сетка часов) ;

четвертные или годовой поурочные планы распределения учебного материала;

планы или планы-конспекты уроков.

Перечисленными планами можно пользоваться в течение ряда лет, внося в них лишь необходимые изменения или дополнения. Годовой план-график и поурочные планы ежегодно утверждаются администрацией учреждения образования до начала учебного года. Все перечисленные документы планирования должны храниться у учителя в учреждении образования (кабинете физкультуры) в течение всего учебного года.

У учителей начальных классов, проводящих уроки физической культуры, должны быть четвертные или годовой поурочные планы распределения учебного материала (утвержденные администрацией учреждения образования), а также планы (планы-конспекты) уроков.

Годовой план-график распределения учебного материала (сетка часов).

При распределении учебного времени на различные разделы программного материала необходимо учитывать следующие особенности:

В зависимости от условий и объективной необходимости учитель может изменить объём учебного времени на различные разделы программного материала, используя средства по выбору или часы, отведенные на плавание .

Обучение плаванию учащихся планируется в школах, имеющих для этого необходимые условия или возможность использовать близлежащие бассейны.

В V-IX(X) классах, если отсутствуют условия для обучения плаванию, рекомендуется в таком же объеме часов проводить уроки по туризму.

Четвертное (годовое) поурочное планирование.

Четвертные или годовой поурочные планы распределения учебного материала разрабатываются с учетом:

включения в них всех требований действующих учебных программ по физической культуре;

наличия и возможностей оптимального использования имеющейся материально-технической базы и спортивного оборудования и инвентаря;

соблюдения традиций учреждения образования и региона, где оно находится.

Поурочные планы могут быть исполнены в различной форме, например, в форме таблицы, в форме текстового изложения и др. Важно отметить, что в республике не установлены конкретные требования к оформлению поурочных планов . Учитель может использовать любую форму, которая, по его мнению, наиболее удобна для работы.

Вместе с тем существуют требования к содержанию поурочных планов :

наличие всех разделов действующих учебных программ, а именно: а)требования к знаниям, б) требования к двигательным умениям и навыкам, в) развитие физических качеств, г) домашние задания, д)тестирование (определение уровня физической подготовленности учащихся);

на раздел «Требования к знаниям» планируется не менее 8 часов в учебном году (не менее чем по 2 часа в каждой четверти);

для поурочного планирования раздела «Требования к двигательным умениям и навыкам» (планирование в форме таблицы) используется аббревиатура, обозначающая этапы формирования умений и навыков: О – ознакомление; Р – разучивание; З – закрепление; С – совершенствование; К – контроль; П – повторение.

Количество уроков, отводимых на каждый этап обучения, определяет сам учитель, учитывая возрастно-половые особенности учащихся, их уровень подготовленности и физического развития, наличие оборудования и инвентаря, место проведения занятий и т.д. Нежелательно использовать для этих целей цифры, указывающие на количество времени, отводимого для изучения конкретного упражнения, так как это затрудняет определение этапа обучения, а также формулировку конкретных задач на урок;

серии уроков раздела «Требования к двигательным умениям и навыкам» должны заканчиваться этапом контроля «К », на котором учитель оценивает отметками степень сформированности техники, т.е. качество выполнения конкретного упражнения;

поурочное содержание раздела «Развитие физических качеств» может быть изложено как цифрами, обозначающими необходимое количество времени на развитие того или иного качества, так и другими знаками;

содержание раздела «Домашние задания» могут составлять три вида заданий: а) теоретические сведения, б) отдельные упражнения или комплексы упражнений из раздела «Требования к двигательным умениям и навыкам», в) упражнения, направленные на развитие одного или нескольких физических качеств. Первые два вида могут задаваться на короткий промежуток времени, например, от 2-3 дней до 1-2 недель. Третий вид домашних заданий задается не менее чем на 5-6 недель, т.е. такое задание может быть предложено один раз на всю учебную четверть;

У каждого учителя физкультуры должны быть следующие документы планирования :

годовой план-график распределения учебного материала (сетка часов) ;

четвертные или годовой поурочные планы распределения учебного материала;

планы или планы-конспекты уроков.